本文摘要：这是一次看起来奇怪的对口协作幼儿园对话之行，毕竟一场不同寻常带来我们思路变革的幼教盛宴！淅川县实验幼儿园与北京市朝阳区群星幼儿园的专家教师们为期一周的交流研讨活动已相似尾声，但我们的研讨却已打开，新的工作蓝图已在构画中。

这是一次看起来奇怪的对口协作幼儿园对话之行，毕竟一场不同寻常带来我们思路变革的幼教盛宴！淅川县实验幼儿园与北京市朝阳区群星幼儿园的专家教师们为期一周的交流研讨活动已相似尾声，但我们的研讨却已打开，新的工作蓝图已在构画中。　　在首场北京群星幼儿园的赵老师带给的幼儿自律自学专题讲座中，共享了她一线教学中的经验和感觉，融合图片和视频向淅川县实验幼儿园的老师们做到详尽阐释。区域活动弹性设置、唤起幼儿探寻的主动性、幼儿自律读者的方法策略以及主题课分解的背景与积极开展等主题，都引起了老师们沉痛的注目与思维；在幼小交会的专题讲座中，北京的老师从幼儿能力发展到家长工作，使我们对幼小交会内容、交会方法、家园在交会中的因应等有了科学的了解与解读。

还有北京群星幼儿园的姬老师展出了一节大班的语言活动课，活动中给孩子充份的想象空间和传达机会，在读信和写信给中提升了孩子们对中国汉字的兴趣；展出的品格教育活动课中，用时最少的是让幼儿参予亲身体验礼貌教育中的对话、表情、动作等，即使孩子们深感新奇，又灵感了参访教师对社会体验活动课的新思路。最后融合幼儿社会性发展与幼儿品格教育两个主题展开了了解、明确地交流与探究，达成协议了多方面的理论共识，获益相当大。

　　在一周的共享交流中，北京的各位专家和老师们对淅川县实验幼儿园的教育理念和各项工作给与了充份的认同，并从不保有的共享了自己幼儿园的经验和方法。两园在深度的交流对话中创建了很深的友谊，为幼教的更进一步持续发展修筑了新的路径。

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